مقدمة
تهانينا ! إذا كنت قد وصلت إلى نهاية المستوى الأول من Koreanize Me، فهذا يعني أنك قطعت شوطًا كبيرًا في تعلم الكورية؛ من الحروف الأساسية إلى صياغة جمل كاملة في الماضي والحاضر والمستقبل.
في هذا الدليل ستجد مراجعة شاملة لجميع الوحدات من 1 إلى 12 مع أمثلة بالنطق العربي لسهولة المراجعة.
الوحدة 1 – بنية الجملة الكورية
الترتيب الأساسي للجملة في الكورية: فاعل + مفعول به + فعل،
على عكس العربية والإنجليزية التي غالبًا تكون: فاعل + فعل + مفعول به.
مثال:
저는 커피를 마셔요 (جونِن كُوبي-رِل ماشُويو) –
أنا أشرب القهوة.
الوحدة 2 – مستويات الحديث
اللغة الكورية تعتمد على مستويات الاحترام:
- الصيغة الرسمية
مع الأسماء: -입니다 (إيمنيدا) / -입니까? (إيمنيكّا؟)
مثال: 저는 학생입니다 (جونِن هاكسينغ-إيمنيدا) –
أنا طالب.
مع الأفعال: -ㅂ/습니다 (ب/سِمنيدا) / -ㅂ/습니까? (ب/سِمنيكّا؟)
مثال: 갑니다 (كامْنيدا) – أذهب.
- الصيغة غير الرسمية المهذبة
مع جميع الكلمات: -아요/어요 (آيو/أويو)
مثال: 가요 (كايو) – أذهب.
الوحدة 3 – اللواحق الكورية الأساسية
اللاحقة النطق العربي الوظيفة مثال
은 / 는 أِن / نِن تحديد الموضوع 저는 학생입니다 (جونِن هاكسينغ-إيمنيدا)
이 / 가 إي / غا تحديد الفاعل 날씨가 좋아요 (نالشي-غا جوايو)
을 / 를 إل / رِل تحديد المفعول به 밥을 먹어요 (بابِل موغويو)
에 إيه مكان أو زمن ثابت 집에 있어요 (تشيب-إيه إيسّويو)
에서 إيسو مكان حدوث الفعل 학교에서 공부해요 (هاكْكيو-إيسو كونغبوهييو)
الوحدة 3 – اللواحق الكورية الأساسية
| اللاحقة | النطق العربي | الوظيفة | مثال |
|---|---|---|---|
| 은 / 는 | أِن / نِن | تحديد الموضوع | 저는 학생입니다 (جونِن هاكسينغ-إيمنيدا) |
| 이 / 가 | إي / غا | تحديد الفاعل | 날씨가 좋아요 (نالشي-غا جوايو) |
| 을 / 를 | إل / رِل | تحديد المفعول به | 밥을 먹어요 (بابِل موغويو) |
| 에 | إيه | مكان أو زمن ثابت | 집에 있어요 (تشيب-إيه إيسّويو) |
| 에서 | إيسو | مكان حدوث الفعل | 학교에서 공부해요 (هاكْكيو-إيسو كونغبوهييو) |
الوحدة 4 – الأزمنة الثلاثة
- الحاضر:
가다 → 가요 (كايو – يذهب)
먹다 → 먹어요 (موغويو – يأكل) - الماضي:
가다 → 갔어요 (كاسّويو – ذهبت)
먹다 → 먹었어요 (موغوسّويو – أكلت) - المستقبل:
가다 → 갈 거예요 (كال كوييو – سأذهب)
먹다 → 먹을 거예요 (موغِل كوييو – سآكل)
الوحدة 5 – التعبير عن الرغبة والقدرة والواجب
الرغبة: -고 싶다 (غو شيبتا)
영화 보고 싶어요 (يونغْهوا بوغو شيبويو) – أريد مشاهدة فيلم.
القدرة: -(으)ㄹ 수 있다 (ل سو إتّا)
한국어를 말할 수 있어요 (هانغوكورِل مارال سو إيسّويو) – أستطيع التحدث بالكورية.
الواجب: -아/어야 되다 (آ/أو يا دويدا)
공부해야 돼요 (كونغبو هييا دوييو) – يجب أن أدرس.
الوحدة 6 – أدوات الربط
지만 (جيمان) – لكن
날씨는 춥지만 좋아요 (نالشينِن تشوبجيمان جوايو).
-아/어서 (آ/أوسو) – لذلك
피곤해서 잤어요 (بيغونْهيسو جاسّويو).
الوحدة 7 – الأرقام الكورية
- الأصلية: 하나 (هانا)، 둘 (دول)، 셋 (سِت)…
مثال: 지금 세 시예요 (جيغُم سِ شي-ييه-يو) – الآن الساعة الثالثة. - الصينية-الكورية: 일 (إيل)، 이 (إي)، 삼 (سام)…
مثال: 3월 5일 (سام وول أو-إيل) – 5 مارس.
الوحدة 8 – صيغ الاحترام
있다 → 계시다 (إتتا → كيشيدا) – يوجد (احترام)
먹다 → 드시다 (موكْتا → دوشيدا) – يأكل (احترام)
مثال: 할아버지가 집에 계세요 (هالابوجي-غا تشيب-إيه كيسييو).
الوحدة 9 – أدوات السؤال
어디 (أودي) – أين؟
무엇 / 뭐 (مو أوت / موو) – ماذا؟
왜 (وِيه) – لماذا؟
언제 (أونجي) – متى؟
누구 (نوغو) – من؟
الوحدة 10 – الصفات
- قبل الاسم: 큰 집 (كُن تشيب) – بيت كبير.
- كجملة: 집이 커요 (تشيب-إي كُويو) – البيت كبير.
الوحدة 11 – الربط بين الجمل
지만 (لكن): 날씨는 춥지만 좋아요.
-아/어서 (لذلك): 피곤해서 잤어요.
الوحدة 12 – مراجعة شاملة
내일 친구하고 영화 볼 거예요 (غدًا سأشاهد فيلمًا مع صديقي).
지금 몇 시예요? (كم الساعة الآن؟)
التدريبات الشاملة
- ترجم: “أنا أدرس في المكتبة”.
- ترجم: “البيت كبير والحديقة جميلة”.
- ضع الرقم الكوري الصحيح: “3 ساعات”.
- اسأل: “متى ستذهب إلى السوق؟”.
- حوّل “أبي يأكل” إلى صيغة احترام.
الحلول:
- 저는 도서관에서 공부해요.
- 집이 크고 정원이 예뻐요.
- 세 시간.
- 언제 시장에 갈 거예요?
- 아버지가 드세요.
الأسئلة الشائعة
الأسئلة الشائعة (FAQ) – مع الإجابات
1) كم يستغرق إنهاء المستوى الأول؟ وهل هناك خطة زمنية واقعية؟
عادةً بين 3–6 أشهر مع دراسة يومية 30–60 دقيقة. اقترح خطة:
الأسابيع 1–2: هانغول + نطق.
الأسابيع 3–6: الوحدات 1–5 (البنية، اللواحق، الأزمنة).
الأسابيع 7–10: الوحدات 6–9 (الأرقام، الاحترام، أدوات السؤال، الصفات).
الأسابيع 11–12: الوحدات 10–12 + مراجعة وتطبيق محادثة.
ثبّت عادة المراجعة القصيرة (10 دقائق) قبل البدء كل يوم.
2) هل يجب حفظ القواعد قبل التحدث؟
لا. اتبع مبدأ التعلّم بالممارسة: تعلّم قاعدة صغيرة ثم طبّقها في 3 جمل على الأقل. الهدف إنتاج اللغة مبكرًا لا انتظار “الإتقان الكامل”.
3) هل الأرقام الكورية صعبة؟ كيف أتعامل مع نظامين؟
ليست صعبة؛ هناك نظامان:
الأصلية (하나 هانا، 둘 دول…) للساعات والعمر والعدّ.
الصينية-الكورية (일 إيل، 이 إي، 삼 سام…) للتواريخ، الدقائق، الأسعار.
ابدأ بحفظ 1–10 في كل نظام مع بطاقات ذاكرة، وتدرّب يوميًا بجُمل وقت/سعر.
4) ما أهم شيء أبدأ به أولًا؟
ابدأ بـ الهانغول (الأبجدية) ثم النطق. إتقان الهانغول خلال 5–7 أيام يوفّر سنوات من المعاناة مع النطق والتهجئة.
5) ما أفضل طريقة لحفظ الكلمات الكورية بسرعة؟
اكتب الكلمة: كورية + نطق عربي + ترجمة.
استخدمها في جمل قصيرة SOV فورًا.
راجع بنمط مباعدة التكرار (بعد 1 يوم، 3 أيام، 1 أسبوع).
ركّز على 1000 كلمة أساسية بدل قوائم مبعثرة.
6) هل أبدأ بالهانغول قبل القواعد؟ ولماذا؟
نعم. الحروف تمنحك قراءة صحيحة وإدراك الأصوات (مثل ㅡ/ㅓ/ㅗ). القراءة الصوتية الدقيقة شرط للفهم والاستماع لاحقًا.
7) هل يمكن التعلم بدون معلم؟
نعم. اجمع بين:
منهج واضح (مثل Koreanize Me – المستوى الأول).
مذكّرات شخصية + تمارين كتابة.
استماع قصير يومي (مقاطع 1–3 دقائق).
وجود معلّم يسرّع التصحيح اللحظي لكنه ليس شرطًا.
8) ما الفرق العملي بين الصيغة الرسمية وغير الرسمية؟
الرسمية: للغرباء، الأكبر سنًا، المقابلات، العمل:
갑니다 (كامْنيدا)، 먹습니다 (موكْسُم نيدا).
غير الرسمية المهذبة: الأعمّ في الحياة اليومية:
가요 (كايو)، 먹어요 (موغويو).
اختر الرسمية عند الشك؛ لا تُحجّم من احترامك في الثقافة الكورية.
9) متى أستخدم 은/는 ومتى أستخدم 이/가؟
은/는: موضوع عام/تباين (أما عن…):
저는 학생이에요 (أما عني فأنا طالب).
이/가: فاعل معيّن/تركيز جديد:
날씨가 좋아요 (الطقسُ جميل).
قاعدة عملية: عند تقديم معلومة جديدة استخدم 이/가؛ وعند التعليق أو التباين استخدم 은/는.
10) كيف أتدرّج بعد المستوى الأول؟
انتقل إلى المستوى الثاني: الروابط المتقدمة، جمل السبب/النتيجة، الماضي المستمر، المقارنات.
زد حصّة الاستماع (بودكاست بسيط، دراما قصيرة مع ترجمة كورية).
ابدأ جلسات محادثة أسبوعية (حتى لو 10 دقائق).
11) هل يكفي النطق العربي؟
النطق العربي مساعد مؤقت، لا يغني عن الهانغول. استخدمه كبوّابة أول شهر، ثم اعتمد الكتابة الكورية لتفادي أخطاء مخارج الحروف.
12) كيف أراجع الوحدات 1–12 بكفاءة؟
لخص كل وحدة في بطاقة واحدة (القواعد + 3 أمثلة).
خصّص جلسة محادثة ذاتية: اطرح سؤالًا واذكر جوابين بصيغ مختلفة.
أعد حل التدريبات الشاملة نهاية المقال كل أسبوع مع تغيير المفردات.
